《物理科学与技术学院深入学习实践科学发展观活动实施方案》已经2009年3月23日学院党委委员会议讨论通过，现印发给你们，请遵照执行。
根据校党委下发《兰州大学深入学习实践科学发展观活动实施方案》的安排意见，我院于2009年3月至2009年8月开展深入学习实践科学发展观活动。为了使我院深入学习实践科学发展观活动有计划、按步骤、高质量地进行，现制定如下实施方案。
深入学习实践科学发展观活动，要全面贯彻党的十七大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，遵循学校“续百年华章独树一帜，创一流大学自强不息”的总体思路，以“固本强基聚力量，顶天立地创新高”为载体，开展深入学习实践科学发展观活动。以学院领导班子和中层党员领导干部为重点，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，把学院各支部建设成为贯彻落实科学发展观的坚强堡垒，把教教职工党员队伍建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量，把师生党员的积极性引导到科学发展上来，把科学发展观贯彻落实到学院工作的各个方面，明确科学发展思路，加快科学发展进程，提高为国家、地方科学发展服务能力，促进学院各项事业又好又快发展。
按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，深入开展学习实践科学发展观活动。着力转变不适应、不符合科学发展的思想观念，着力提高领导学院科学发展、促进学院和谐稳定的能力，着力解决影响和制约学院科学发展的突出问题，着力解决师生员工反映强烈的突出问题，着力构建有利于科学发展的工作机制。努力实现“明确发展思路、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”的目标。
学习实践活动的对象是全体党员，重点是学院领导班子、党员干部和党员骨干教师。学习实践活动中要把握好以下原则：
(一)坚持解放思想。深化“解放思想、开拓创新、真抓实干、科学发展”主题学习活动，引导广大党员清醒认识学院存在的差距和不足、面临的挑战和难题、发展阶段的变化和特征。使思想和行动更加符合党的执政规律、党的教育方针和高等教育的发展规律，在关系科学发展的重大问题上进行再认识，形成新共识。
(二)突出实践特色。坚持学以致用、注重实践，把开展学习实践活动与建设特色鲜明的研究型学院结合起来，与总结办学经验和谋划事业科学发展结合起来，与百年校庆各项活动结合起来，与学院创新发展结合起来，与加强党建和思想政治工作结合起来，始终把突出实践特色贯穿学习实践活动全过程，在学习中推动实践、在实践中深化学习。
(三)贯彻群众路线。组织和发动师生员工积极参与学习实践活动。充分发扬民主，广泛听取民主党派、二级教代会、离退休老同志、学生代表等各方面的意见，真诚接受师生员工的监督评议，切实把相信群众、依靠群众、服务群众贯穿于学习实践活动的全过程，把师生员工的满意度作为评价学习实践活动成效的重要依据，让师生员工亲身感受到学习实践活动带来的变化和取得的实效。
(四)正面教育为主。各支部要认真组织党员深入学习实践科学发展观，准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，切实增强贯彻落实科学发展观的坚定性和自觉性，加强党性修养，树立和弘扬良好作风，查找在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，深刻分析存在问题的原因，解决党性党纪党风方面存在的问题，认真总结经验教训，明确努力方向。学习实践活动重在总结经验，重在提高思想认识，不搞人人过关，不纠缠历史旧账。
开展学习实践活动，关键是要深入思考学院要不要科学发展、能不能科学发展、怎样实现科学发展的问题；要突出实践特色，围绕科学发展，紧密联系实际，找准并解决影响和制约学院科学发展的突出问题。按照科学发展的要求，围绕学校确定的重点问题，结合学院发展实际，重点调研解决以下几方面的问题：
（一）着力研究解决谋划学院科学发展问题。站在学院改革发展的新起点，系统总结我院六十多年来发展的经验，清醒认识学院发展所面临的机遇和挑战，准确把握学院的发展阶段、发展环境和发展空间，深刻剖析学院发展进程中主要矛盾和存在的突出矛盾，进一步统一思想、凝聚共识，进一步明确学院的发展定位、发展目标和发展战略，切实落实具体措施。
（二）着力研究解决高层次人才队伍建设问题。引进及培养有凝聚力的高层次人才是学院发展的关键。抓住机遇，下大力气做好高层次人才引进工作；积极培育高水平的科研团队及教学团队；创造条件，促进青年教师成长。建立人才队伍相关机制，提高竞争意识，责任意识，使学院真正成为“汇聚人才、培育团队、成就大师”的沃土。
（三）着力研究解决创新性人才培养问题。坚持学院人才培养的特色，创新培养模式、转变教学理念（从实践中来，到实践中去），提高人才培养质量。进一步加强学生的实践、创新和创业教育，为经济社会发展培养大量业务素质高、身心健康的创新性人才。加强大学生就业服务和指导工作，开拓就业市场，促进学生充分就业。
（四）着力研究解决学科布局与自主创新、服务经济社会的问题。学科建设要以国家目标和经济社会发展需要为导向，加快学科交叉，学科融合，在清洁能源材料、空间材料方面有所突破。加强技术创新意识，提高技术创新能力。贯彻落实校党委《关于推进科研管理体制与机制改革，提高服务经济社会能力的若干意见》，瞄准地方需求，加强与地方和企业的深度合作，提高应用研究水平。
（五）围绕科学发展的总体要求，以改革创新精神加强党建和思想政治工作。着力解决广大党员特别是党员领导干部如何进一步严格遵守党的政治纪律和民主集中制，大力弘扬求真务实、密切联系群众和艰苦奋斗的作风等方面的问题；着力解决如何进一步加强领导班子建设，进一步强化服务意识，提高服务能力，着力解决加强领导作风和工作作风建设等问题。
学习实践活动从2009年3月中旬开始，7月中旬基本完成，8月底完成各项收尾工作，分学习调研、分析检查、整改落实三个阶段进行。
主要任务是抓好动员部署、学习培训、调查研究、围绕科学发展进行解放思想讨论等，着重抓好学习调研、围绕科学发展进行解放思想讨论两个环节。
3月23日，学院召开动员部署大会，传达校党委关于学习实践活动的安排部署。参加人员为学院全体党员，由院党委书记作动员报告，进行广泛的思想发动，会后，分支部召开各自动员部署会议，学习讨论校党委书记王寒松同志的动员报告。
1、组织集中学习。学院党委组织中心学习组学习、各党支部组织党员进行集中学习。学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》。副处级以上党员领导干部还要认真学习《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》,习近平同志在第十七次全国高校党建会上的讲话、刘延东同志在第十九次教育部咨询会上的讲话以及周济同志在部属高校深入学习实践科学发展观活动动员大会上的讲话。在整个学习实践活动期间，党员领导干部学习时间不少于40小时，其中集中学习时间不少于20小时。学习期间，党员领导干部要撰写读书笔记和学习体会。院党员领导干部要参加党支部组织的集中学习的过程。同时，组织好流动党员的学习。
2、安排个人自学。全体党员要按照学校要求安排好自学。党员领导干部在学习中要紧密结合“兰州大学干部网上在线学习”内容，深化自学效果。科级干部的学习也应与学校近期即将开通的网上在线学习紧密结合起来。
3．听取专题辅导。学院组织全体党员参加学校举行的大型党课、形势报告和专题辅导。学院再分教工、研究生、本科生组织3次党课或专题辅导讲座。
集中开展“寻策问计”调研活动。各党支部要有针对性地组织调研工作，形成调研报告。学院党委将采取召开座谈会、发放《征求意见卡》、设置征求意见箱、开通电子邮箱等方式，广泛征求意见和建议。对征求到的意见和建议，要分门别类地进行汇总梳理，初步查找出影响和制约我院科学发展的突出问题、师生员工反映强烈的热点难点问题和加强干部作风建设需要解决的主要问题；学院班子针对需要研究解决的问题，集体调研，撰写调研报告。
（四）围绕科学发展进行解放思想讨论（4月11日-4月17日）
各党支部在学习调研基础上，就如何解决影响科学发展的认识问题开展解放思想大讨论，引导广大党员把思想认识从那些违背科学发展观要求的观念、行为和体制机制的束缚中解放出来，牢固树立科学发展理念，在推进学院科学发展方面深化认识、形成共识。学院党委通过召开调研成果交流会、组织恳谈会等形式，结合理论学习收获、调研成果和征求的意见和建议，开展深入交流研讨。引导广大党员干部尤其是领导干部增强政治意识、责任意识、大局意识，开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，形成解决问题的思路，凝炼科学发展的共识。
主要任务是抓好召开领导班子专题民主生活会、形成领导班子分析检查报告、组织群众开展评议等工作。着重抓好召开领导班子专题民主生活会和党员专题组织生活会、形成贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告两个环节。
（一）召开领导班子专题民主生活会(4月18日-5月3日)
学院班子成员要紧紧围绕深入贯彻落实科学发展观的主题，召开专题民主生活会，分析检查在前一阶段聚焦提炼出的影响制约学院科学发展的重大问题。领导干部着重查找思想观念、工作能力和工作作风、党性党风党纪等方面的问题，深刻分析原因尤其是主观方面的原因，开展严肃认真的批评与自我批评。民主生活会召开前，召开师生座谈会、个别访谈、发放问卷、网上征询等多种方式，广泛征求师生的意见建议；领导班子成员之间要开展谈心交心，沟通思想，增进理解，互相帮助，加强团结，认真撰写发言材料。民主生活会要适当扩大列席人员范围，安排有关人员列席会议。邀请校党委常委、督导组参加学院领导班子民主生活会。
各支部要召开党员专题组织生活会，按照科学发展观的要求分析查找自身差距和不足，明确努力的方向。
（二）形成高质量的领导班子分析检查报告（5月4日-5月28日）
在充分运用学习调研、开展解放思想讨论、民主生活会成果的基础上，突出检查分析问题、理清科学发展思路、明确改进措施。按照科学发展观要求针对学院的实际，汇总梳理学院改革发展中存在的突出问题，全面深刻、实事求是地分析产生问题的原因。及时总结和提炼学习实践活动中形成的新认识，提出今后贯彻落实科学发展观、推进学院事业改革发展的主要方向、总体思路、工作要求和主要举措，以及加强领导班子自身建设的具体措施，形成分析检查报告。
（三）组织对分析检查报告的群众评议（5月29日-6月10日）
学院领导班子分析检查报告形成后，将认真组织评议，广泛征求党员、群众意见。着重从领导班子对科学发展观的认识深不深、查找的问题准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面进行群众评议。充分尊重并吸收党员、群众的评议意见，进一步修改完善分析检查报告，使评议的过程成为上下交流、取得广泛共识的过程。分析检查报告和评议结果学院党委在一定范围内公布。
主要任务是抓好制定整改落实方案、及时解决一些突出问题、完善体制机制等工作。着重抓好制定整改落实方案、集中解决突出问题两个环节。
（一）制定切合实际的整改落实方案（6月11日-6月18日）
学院领导班子针对需要解决的重点问题，以分析检查报告为依据，针对查找出来的突出问题，按照轻重缓急和难易程度，制定切实可行的整改落实方案，明确整改落实的具体目标、方式方法和时限要求，明确整改落实的具体措施，明确分管领导责任。整改落实方案制定后，采取适当方式向党员干部、师生员工公布，接受监督。围绕制定、落实整改落实方案，各支部要组织广大党员开展建言献策活动。
（二）及时解决一些突出问题（6月19日-6月30日）
按照整改落实方案的要求，集中力量解决在学习实践活动中能够解决的问题，特别是推动学院改革发展中的突出问题，领导班子和领导干部党性党风党纪方面的突出问题。
围绕形成保障和推进科学发展的制度体系，修改完善学院发展规划，并建立健全相应配套措施。按照“废、改、立”原则，对现有政策、制度、办法进行系统清理，特别是要研究制定科学发展迫切需要的新制度、新规章，切实取得推进学院事业科学发展的制度成果。
学院组织教职工代表、离退休教职工代表、学生代表等进行群众满意度测评，主要是测评师生员工对解决影响和制约学院科学发展的突出问题的满意度、对开展学习实践活动实际效果的满意度，学院党委在一定范围公布测评结果。学习实践活动基本完成时，各支部要认真总结开展学习实践活动的有效方式和经验，提交学习实践活动的书面总结报告，上报至院党委，院党委在支部总结的基础上对全院学习实践活动进行总结并上报学校学习实践活动领导小组，召开学习实践活动总结大会。并以适当方式，向师生员工通报学习实践活动的成果。
我院深入学习实践科学发展观活动涉及党支部18个，涉及党员374名，各支部和各类党员情况不同。各支部一定要高度重视，把加强组织领导贯穿始终，确保我院深入学习实践科学发展观活动顺利进行，取得实效。
（一）建立领导责任制。成立学院深入学习实践科学发展观活动领导小组和办公室。在学校党委和督导组的指导和院党委的领导下开展工作。组长由院党委书记杨毅担任，副组长由党委副书记景泽明、王斌担任；办公室主任由党委副书记景泽明担任，副主任由副院长刘映琦、党委副书记王斌担任。院党委全面负责深入学习实践科学发展观活动，院党委书记是学习实践活动的责任人。各党支部具体负责本支部学习实践活动的实施，支部书记为第一责任人，并指定专人定期向院学习实践活动领导小组报告情况。
（二）建立领导干部联系点制度。院党员领导干部经常深入联系点进行调查研究、督促检查、具体指导，帮助联系点党支部查找工作差距，理清工作思路，解决实际问题，努力把联系点办成学习实践活动的示范点。要及时发现学习实践活动中带有共性的问题，总结成功经验，用以指导面上的工作。
(三)实施分类指导。对学院不同层次的党员进行分类指导，分别提出不同要求，增强学习实践活动的针对性和实效性。学院领导要集中精力，严格要求，重在解决问题、提升能力。教职工党员要处理好日常工作与学习实践活动的关系，重在提高认识、坚定信念，进一步发挥积极性主动性创造性。学生党员要处理好学业与学习实践活动的关系，引导学生党员进一步加深对科学发展观的认识和理解，学习实践活动把理论学习与主题教育、实践锻炼结合起来，与加强就业服务和指导结合起来，激发学生党员的主人翁责任感。
（四）鼓励探索创新。要积极探索开展学习实践活动的新思路、新办法，把“规定动作”与“自选动作”相结合，力争学出特色、学出好的做法与经验。既要按照校党委统一部署和要求，严格遵循活动的环节步骤，确保规定动作不出偏差，又要把活动和学院实际结合起来，努力使学习实践活动契合实际、富有成效。
（五）搞好舆论宣传，营造良好氛围。院党委将在学院网页上设立深入学习实践科学发展观活动宣传网页，重点刊登学院学习实践活动的开展情况，报道和宣传我院学习实践活动的进展情况、党支部和党员中的先进典型、学习实践活动的做法、经验和成效等，为学习实践活动营造良好的舆论氛围。
（六）坚持统筹兼顾。正确处理好学习实践活动与学院日常工作、重点工作的关系，努力结合学院中心工作，把开展学习实践活动作为推动学院各项工作的重要动力，作为提升学院科学发展能力的重要机遇，切实做到两手抓、两不误、两促进。
