12月1日下午，物理科学与技术学院13个课程教学团队牵头人聚集在格致楼3022会议室，就课程建设体系展开激烈的讨论。据悉，这是自10月下旬以来学院召开的第三次课程教学团队牵头人研讨会。会议由学院主管教学副院长王建波教授主持，罗洪刚院长参加了研讨会。

根据学校和学院要求，为了适应国家大类招生和大类培养的要求和学科交叉融合的需要，物理科学与技术学院积极探索，将学院课程划分为基础、专业以及公共教学三大类，其中基础类涵盖数学物理基础、力学基础、热学基础、电磁学基础、量子基础以及计算物理基础等六个课程教学团队，专业类涵盖物理学（理论、磁学、金属、半导体），材料物理、材料化学、微电子以及新工科等五个课程教学团队，公共教学分为大学物理教学和大学物理实验教学两个课程教学团队。这些教学团队根据各自课程特点，仔细梳理课程内容，形成课程群框架。在研讨会上，每个教学团队讲解本课程群课程特点，梳理的课程内容以及教学安排考虑等，大家积极思考发言，会议气氛热烈，一致认为物理学是自然科学的先导学科，并在大类培养过程中应该发挥其核心地位作用。

通过最近三次的研讨，各课程教学团队积极思考，明确课程群建设目标，取得积极共识，为推动教学改革，提高教学质量奠定了良好的基础。