2019年12月12日下午，6163银河net163am在格致楼3022会议室召开2019年秋季学期第三次教研室主任副主任会议。各教研室主任、副主任共20余人参加会议。会议由教学副院长王建波主持。

会议就教研室近期相关工作进行了安排和布置，重点加强教研室的教学团队建设，并围绕五类金课建设要求及加快“一流本科课程”建设的主题，深入研究讨论推进课堂教学改革，遴选建设一批具有高度、深度的“金课”，切实提高课程建设水平和教学质量的相关举措。

王建波从指导思想、建设原则、建设内容、建设目标等方面领学了《兰州大学2025行动计划纲要》和《2025行动计划纲要说明与解读》，并结合教研室的工作实际进行逐条解读，对教研室进一步落实贯彻行动计划纲要进行了说明。他请全体与会教研室主任副主任认真学习、领会并落实纲要精神，在教研室中传达精神，持续加强师德师风建设，不断提升专业研究水平，把纲要精神真正落到工作实处，为6163银河net163am教学改革和一流学科建设发展助力。

座谈会上，各教研室主任副主任积极发言，介绍了本教研室2019年国家级一流本科课程建设思路、做法和进展，对已开展的教学工作以及教研室活动等内容进行了汇报，持续探索人才培养改革思路。今后教研室将进一步深入开展教学研究和改革，以一流专业和一流课程建设为抓手，推动学院本科人才培养质量再上新台阶。

王建波结合各教研室的汇报和课程建设分享，充分肯定教研室工作并提出了改进的切入点和思路，对与会教师在教学改革上的付出给予了肯定，希望各位教师在今后的教学活动中做出更多的探索和实践，通过充分调动教师积极性，发挥教研室的支撑保障作用，创新“金课”教学方法等途径，努力建设一批能够推进师生互动、教学互长、学习互通，能够实现教学过程可持续的“金课”。

新闻背景：

为了适应国家大类招生和大类培养的要求和学科交叉融合的需要，契合“双一流”建设对人才培养质量的要求，结合学院综合改革方案的实施，物理科学与技术学院积极探索，将学院课程划分为基础、专业以及公共教学三大类，其中基础类涵盖数学物理基础、力学基础、热学基础、光学基础、电磁学基础、量子基础、固体物理基础以及计算物理基础等八个课程教学团队，专业类涵盖物理学（理论、磁学、金属、半导体）、材料物理、材料化学、微电子以及新工科等五个课程教学团队，公共教学分为大学物理教学和大学物理实验教学两个课程教学团队，本着“分级教学、分类培养、厚实基础、宽泛出口”的原则，实施团队教学，培养基础扎实、面向基础研究的科研人才和视野开阔、面向应用研究的新型复合型人才。

一流课程“双万计划”，是指“金课”建设计划，即建设一万门左右国家级和一万门左右省级一流课程，包括线上“金课”、线下“金课”、线上线下混合式“金课”、虚拟仿真“金课”和社会实践“金课”五个类别。